#3 Pues que lástima. Porque se ve que el latín y el griego son super importantes para entender el mundo.
Que, por ejemplo, en Mongòlia tienen la mala suerte que no les ayuda, pero bueno.
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Muy interesante pero hay un fallo en el planteamiento.
Yo soy informático, pero en la escuela y hasta segundo de bup quería ser egiptologo.
Pero es que el latín se limitaba en hacernos repetir una y otra vez las conjugaciones y a la traducción de frases sencillas y totalme te aburridas.
Por otro lado los ordenadores eran divertidos, con cuatro comandos podías hacer que en la tele saliese lo que quisieras e inclusi animarlo. Y si le dedicabas un poco de tiempo mejorabas mucho! Era divertido “estudiar” (porque, de hecho, estabas estudiando como un loco, solo que no era un tema que diesen en clase) empecé a enviar programas a revistas que me enviaban cheques de 2.000pts (en esa época las revistas no llegaban a costar 200 pts) no era mucho, pero era un reconocimiento a tu trabajo.
Al pasar de 2 a 3 de bup tuve que elegir letras o ciencias, y lo tuve claro, no iba a aguantar otro año de latín ni mucho menos el griego que, sinceramente, no me intersaba (pregunté y traducían las fabulas de Esopo, cuentos de animales bastante infantiles). Las mates, la física y la quimica, por otro lado, eran divertidas, con experimentos en el laboratorio…
Una profesora de letras se decepcionó porque creia que podría ser bueno en historia y trató de que me quedará en mixtas, pero para mi mixtas no tenían sentido.
Sinceramente, años más tarde, ya de adulto, me arrepentí de no haber prestado más atención al latín, porque me gustan las lenguas, pero la manera en que me lo “enchufaron” a los 15 años casi que no me dió alternativa.
Si quieren que la gente estudie letras, además de salidas, deben hacerlo interesante, y no se como lo hacen ahora, pero en mi época era un rollo con el único aliciente de que aprobaba casi todo el mundo, al contrario que las mates, que eran una escabechina trimestre sí y trimestre tambien.