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#2:
Venga, vamos a darle la puntilla a la formació no vaya a ser que se formen individuos capaces de soportar la frustración y sobreponerse a ella. A ver si nos sale gente con capacidad crítica y la liamos...
#4:
en proceso de consecución
Así tengo yo el Nobel de Física
Así tengo yo el Nobel de Física
#6:
Vivimos una degradación constante de todo lo importante, empezando por educación y sanidad.
#9:
Un amigo mío que es ingeniero dice siempre que lo que no se mide no se puede mejorar. Y así estamos...
#12:
En primaria solo evaluarán cada 2 años, y en secundaria solo al final. Yo no sé quién está asesorando a la Generalitat pero me gustaría que diese explicaciones en público.
#58:
#40 pues mira, yo le digo al hijo de mi pareja de 9 años que tiene que ser “un estudiante” y que menos de 6 es “infraestudiante”, que esa es su obligación y que ese es “su trabajo”, y que todo lo guay que tiene en mi casa, como usar mis consolas, son su pago por su trabajo, no un derecho gratis. Así que si no cumple con su obligación no lo ha logrado, y el tiempo de echarnos unos zeldas se convierten en horas de dictados y estudio.
Dicho esto el nivel que les exigen es pauperrimo y yo me creo que no va preparado al examen como me gustaría y me vuelve con un 8,2 (esto me ha pasado esta misma semana), así que no me quiero ni imaginar que burrada debe hacer para que le pongan menos de un 5.
Dicho esto el nivel que les exigen es pauperrimo y yo me creo que no va preparado al examen como me gustaría y me vuelve con un 8,2 (esto me ha pasado esta misma semana), así que no me quiero ni imaginar que burrada debe hacer para que le pongan menos de un 5.
#23:
es tan Harrison Bergeron que da miedo
pd: "Harrison Bergeron" es un cuento de Kurt Vonnegut La historia transcurre en los Estados Unidos de América en el año 2081 donde, por medio de enmiendas constitucionales, se garantiza que todos los ciudadanos sean iguales al impedir o cancelar las habilidades individuales de cada persona para que, en la práctica, nadie pueda sobresalir
aqui os dejo un corto basado en su relato
https://www.youtube.com/watch?v=_GVHgpCnBmk
pd: "Harrison Bergeron" es un cuento de Kurt Vonnegut La historia transcurre en los Estados Unidos de América en el año 2081 donde, por medio de enmiendas constitucionales, se garantiza que todos los ciudadanos sean iguales al impedir o cancelar las habilidades individuales de cada persona para que, en la práctica, nadie pueda sobresalir
aqui os dejo un corto basado en su relato
https://www.youtube.com/watch?v=_GVHgpCnBmk
#84:
#78 a mi me preocupa mucho el nivel que hay, es bajísimo. Y parece que los libros estén diseñados para crear idiotas funcionales. Por poner un ejemplo, cuando estudia los paisajes no hay definiciones de que es cada cosa, pone cosas tipo “la costa puede ser alta o baja, que sin los acantilados y las playas”, pero en ninguna parte pone que la costa es la parte de tierra que linda con el mar.
#3:
Hace décadas estaba el "progresa adecuadamente" y el "necesita mejorar".
Comentarios
en proceso de consecución
Así tengo yo el Nobel de Física
Venga, vamos a darle la puntilla a la formació no vaya a ser que se formen individuos capaces de soportar la frustración y sobreponerse a ella. A ver si nos sale gente con capacidad crítica y la liamos...
Vivimos una degradación constante de todo lo importante, empezando por educación y sanidad.
Un amigo mío que es ingeniero dice siempre que lo que no se mide no se puede mejorar. Y así estamos...
#40 Le diría ambas: "no lo has logrado, vuelve a intentarlo".
En primaria solo evaluarán cada 2 años, y en secundaria solo al final. Yo no sé quién está asesorando a la Generalitat pero me gustaría que diese explicaciones en público.
#12 Me gustaría saber si va a haber el mismo criterio en colegios privados (que es donde van los hijos de quienes proponen estas medidas)
Game over.
Hace décadas estaba el "progresa adecuadamente" y el "necesita mejorar".
#10 ¿Como sabes que lo has hecho mejor que el trimestre anterior si no te dicen que nota has sacado? ¿Por la cantidad de abrazos que te de la profesora?
#3 y luego estaba el " Senyora emporti's el nen a un altre lloc que estem fins els collons d'ell"
#40 pues mira, yo le digo al hijo de mi pareja de 9 años que tiene que ser “un estudiante” y que menos de 6 es “infraestudiante”, que esa es su obligación y que ese es “su trabajo”, y que todo lo guay que tiene en mi casa, como usar mis consolas, son su pago por su trabajo, no un derecho gratis. Así que si no cumple con su obligación no lo ha logrado, y el tiempo de echarnos unos zeldas se convierten en horas de dictados y estudio.
Dicho esto el nivel que les exigen es pauperrimo y yo me creo que no va preparado al examen como me gustaría y me vuelve con un 8,2 (esto me ha pasado esta misma semana), así que no me quiero ni imaginar que burrada debe hacer para que le pongan menos de un 5.
es tan Harrison Bergeron que da miedo
pd: "Harrison Bergeron" es un cuento de Kurt Vonnegut La historia transcurre en los Estados Unidos de América en el año 2081 donde, por medio de enmiendas constitucionales, se garantiza que todos los ciudadanos sean iguales al impedir o cancelar las habilidades individuales de cada persona para que, en la práctica, nadie pueda sobresalir
aqui os dejo un corto basado en su relato
#2 Claro, ahora mismo la generación de la EGB somos los adalides del pensamiento profundo, unos absolutos campeones epistemológicos y en cuanto a la fustración, mira todos los derechos que hemos perdido estoicamente sin rechistar, tolerancia total.
La madre que los parió...
#54 pero a un hijo hay que enseñarle cómo es el mundo. Así que sí, se le dice "no lo has logrado" pero le animas a que lo siga intentando.
Luego decimos de la generación de cristal...
#21 Las notas no se inventan, son una media de la proporción de examen bien hecho y de que los deberes diarios se hayan intentado.
#10 Eres tan transparente que ni lo mides.
Es cómo ir hacia atrás... Ya no dan los exámenes para que los puedan ver / firmar los padres. Ya antes de esta tontada que se les ha ocurrido, era difícil saber realmente si tu hijo iba bien en clase o no, porque en casa puede contar lo que le parezca (y lo hacen, son jóvenes, no gilipollas). Y ahora pues nada, te enterarás cuando repita... En lugar de antes y poder poner medidas (clases de refuerzo por ejemplo).
#8 *"que n'estem fins als collons"
#3 Ahora te dirán cosas parecidas, cada 2 años.
Qué vergüenza
#26 tu falta de rima y ritmo, demuestra que efectivamente existen carencias en la educación
Matemáticas: Hoy no... mañaaana.
Lengua: Hoy no... mañaaana.
Dibujo: Hoy no... mañaaana
Historia: Hoy no... mañaaana
...
#69 échale neuronas, si antes estábamos mal, como te crees que estarán ahora?
#6 Bueno, mientras colegios e institutos mantengan su funcion principal, que es ser un parking de hijos, no creo que mucha gente se queje.
#69 Me encanta esta tendencia que quiere recuperar el sistema EGB - BUP/FP como si aquel fuera un ejemplo de algo.
La izquierda ha conseguido
que los títulos valgan una mierda
gracias a políticos que estudiaron filosofía
y pasaron la carrera fumando hierba
La izquierda ha conseguido
democratizar la universidad
ahora todo el mundo tiene título
aunque tenga una subnormalidad
Para que los alumnos no se estresen
que se masturben como animales
les aprobaremos las matemáticas
y las ciencias naturales
SI no sabes escribir sin faltas de ortografía
probablemente seas autista con una TEA
no te preocupes que yo tampoco
sé montar los muebles de IKEA
Si tienes un transtorno de ansiedad
o un déficit de atención
la psicóloga del instituto
te invita a un bocata de salchichón
Que los profesores no hagan dictados
que eso agobia a muchos chavales
pero para que sean felices
vamos a dar aprobados generales
#78 a mi me preocupa mucho el nivel que hay, es bajísimo. Y parece que los libros estén diseñados para crear idiotas funcionales. Por poner un ejemplo, cuando estudia los paisajes no hay definiciones de que es cada cosa, pone cosas tipo “la costa puede ser alta o baja, que sin los acantilados y las playas”, pero en ninguna parte pone que la costa es la parte de tierra que linda con el mar.
#24 Pos eso, quieren que la privada sea mejor. Y con esas medidas se cargan la pública en milisegundos.
#18 gracias por la correccion, mira que soy catalan pero siempre se me dio mal el escribirlo.
#20 a mi me hizo mucha ilusión el título de epidemiologo y vulvanologo que me han convalidado en meneame.
#69 Pues ahora imagínate las nuevas generaciones.
#25, los sucesos de 2017 les dieron la inspiración: la república catalana no está como no conseguida sino en proceso de consecución.
#12 un mono WOKE con una metralleta, lo de erc con comprando toda la teoria woke de esta mierda de pseudoizquierda posmo es insultante
#6 tú le dices a tu hijo de 10 años : "no lo has logrado" o le dices "sigue intentándolo" ?
#4 al ser usuario de Meneame tienes convalidados todos los temas de candente actualidad, no te quedes sólo con física
Todos hemos intentado reparar alguna vez un globo poniéndole un parche pero sabíamos, aunque éramos niños, que el globo ya no sería el mismo.
Tenemos un problema. Los niños no están acostumbrados a leer, no ven leer a sus padres, no comprenden los textos, los móviles los han hecho impulsivos y su capacidad de atención es cada vez menor. ¿Solución? Regalamos el aprobado y así además les evitamos pasar por el trauma del suspenso (infantilización). ¿Qué sociedad estamos construyendo? Una pueril, inmadura, ignorante y ,probablemente, reaccionaria y radical.
La alternativa no sé por donde pasa. Pero yo apostaría por fomentar la desconexión frente a la conexión, el silencio frente al ruido y la reflexión frente a la información.
#38 Si sabes que has mejorado algo, es porque o estás midiendo. Porque te estás basando en parámetros y estás comparándolo con otra cosa.
Eso es medir.
#21 Si se hace tan mal como dices (que no lo sé), lo suyo sería corregirlo, no ponerlo aún peor.
#5 si, cuando ya sea tarde para ponerle remedio.
#32 Les falta poco para llegar al P.A. y M.N.
a la EGB
#2 La noticia habla de que los cambios serán en primaria (poca gente conozco que salga de primaria preparada para enfrentarse al mundo
) e indica que las evaluaciones serán cada 2 años en 2do, 4to y 6to, según entiendo es como si los cursos fuesen en lugar de 3 trimestres de 6
Bah. Dentro de poco le pedirán firmar con la huella dactilar para darle el título.
#9 Pero lo que se mide mal es muy probable que se tienda a empeorar, así que mucho cuidado con los kpi de los cojones.
Que vergüenza.
#15 Exacto. Quieren que la pública sea un manso estercolero se la sociedad. Y éso que al menos en Cataluña, la educación pública suele ser mucho mejor que la privada.
#91 estuve a punto de matricularme en explotaciones ganaderas intensivas, y sostenibilidad ambiental
#90 Piensa en los médicos que tienes que salieron del BUP y COU y los que te atenderán en 20 años.
#88 #69 Cualquier tiempo pasado fue un sesgo cognitivo.
#19 "soy catalan pero siempre se me dio mal el escribirlo".
Nos pasa a todos, no te preocupes
#64 "vulvanologo"? Querrás decir ginecólogo
#22 Buen comentario que no tiene nada que ver con lo que escribe #9
#144 el apóstrofo n' no es por "nosaltres". Es por lo que en catalán se conoce como "pronom feble", también existen en Francés. En este caso, "n'estem farts" (del nen, d'ell). Por tanto:
n'estem = estem d'ell = estem del nen
#75 Eso es directamente mentira. Conozco unos cuantos profesores, empezando por mí, que saben de la utilidad de evaluar los conocimientos. Si no es así pregúntale a tu neurocirujano/a o cardiólogo/a antes de que te opere si le evaluaron o no.
La destrucción de la Educación Pública por parte de aquellos que dicen defenderla. Vergonzoso. Disfruten lo votado. Y ojo, que en el resto de España ya casi estamos así, gracias a la última Ley de Educación aprobada por PSOE y Podemos.
#9 Esa frase es de Peter Drucker, el padre del management moderno, y es 100% cierta. Cada día más las empresas orientan y toman todas sus decisiones basadas en datos.
https://es.wikipedia.org/wiki/Peter_F._Drucker
cc #10, que no sabe ni por dónde suenan las campanas.
#99 Si no mides, mejoras por pura suerte. Puedes creer que estás mejorando, y quedarte exactamente igual, o incluso empeorar. Y ojo, que medir no significa sacar la escala milimétrica, vale con medir a palmos y apuntarlo, para poder ver hacia dónde vas.
La tolerancia a la frustración se debe entrenar en casa y entorno, si te sale una persona que se pone a romper cosas porque no se sale con la suya no es responsabilidad pública, es que has fracasado como padre o educador no académico.
Buenismo bien.
Una evaluación a FINAL de ciclo, y remarco 'FINAL', no puede ser "en proceso" porque el proceso se ha acabado, ya que has llegado al FINAL del ciclo.
A alguien se le ocurre que el coche no arranque y en vez de "error en batería" el manual pusiera "en proceso de conseguir electricidad"?
Enganomejodas!
#2 Es un poco absurdo, porque al final dice que sí se va a mantener la evaluación trimestre a trimestre, pero sin darle una nota del 1 al 10 alumno. Lo cual por una parte tampoco está mal, porque en primaria la utilidad principal de las notas es detectar problemas en el desarrollo de los chavales y poder actuar, y no son tan determinantes como lo son durante el período de bachiller/universidad. Por otra parte, tardar dos años en darle un toque de atención al niño y a la familia suena a fórmula para el desastre, en dos años si un crío a esas edades ve que no hay consecuencias negativas puede entrar en una dinámica de nulo esfuerzo de la que ya no sale. También está la cuestión de que para evitar "desmotivar" a nadie también se deja de "motivar", negándoles a los estudiantes la posibilidad de compararse y competir con sus compañeros, lo cual no es necesariamente malo.
#93 la valoración que hago es que no puede, ni se debe, poner un corte por abajo para todos porque haya padres que no tienen tiempo para hacer estudiar a sus hijos o por pura irresponsabilidad. En esos casos concretos, que desgraciadamente existen, se deberían tener en cuenta las circunstancias concretas a la hora de evaluar. Pero las notas deben ser un reflejo de lo aprendido y las capacidades adquiridas, y cuantas más veces se evalúe, más avisos hay de que el alumno tiene carencias a corregir, y si esa información te llega una vez cada dos años quizás el remedio llegue tarde.
#102 disculpa, no entiendo a qué actitud te refieres, podrías desarrollarlo un poco? Gracias
#84 En los tiempos en los que yo estudiaba (EGB), nos hablaban de las colonias españolas en América y yo pensaba que enviaban perfumes Loewe, porque nunca explicaron lo que era una colonia.
"en procés de consecució"
#27 Algún perro NAZI con un revolver, lo de alguna gentuza comprando todo el discurso fascista de cagada de perro pseudomierda pasma cuando oye la palabra cultura, si que es insultante para la inteligencia.
#40 En mi época de EGB en las notas trimestrales ponía a los que suspendían: "Necesita mejorar". Y eso era un suspenso. Luego en cursos avanzados era "Insuficiente" o "Muy deficiente". Todos sabíamos que eso era un suspenso y había que recuperarlo. Ahora te vas a poner a recuperar algo que diste hace 2 años?
#36 Anda mira, como la independencia
#143 Aquí otro.
#15 jojoo.....la culpa...de los otros, de los ricos, de los que llevan a sus hijos a otros colegios, nunca de los políticos que voto o del partido cuyo ideario comparto
Yo es que ya alucino con la deriva mental del personal.
Te lo voy a explicar de otra manera: si mis hijos estuvieran bajo ese sistema, me los llevaba del mismo a otro colegio haciendo los sacrificios económicos que fueran necesario, cosa que, creo, haría cualquier padre que se preocupe mínimamente por el futuro de sus hijos.
Y teniendo en cuenta eso, dudo que tan peregrinas ideas salgan de esos colegios.
#12 Cada día es peor con la neolengua, me llego ayer el informe de mi hijo de 5 años, una pagina y media de: "imita la realidad de manera vivencial con mucha gracia, emoción e ilusión" (extracto literal). Cuando lo que yo quiero es que me digan, si va contento, si le gustan los números y esta atento, o si desconecta porque prefiere dibujar. Con 4 líneas me bastaría
Ya queda menos para que las notas de cada curso se conviertan en un diploma firmado por el rey que pone "lo importante es participar".
#6 Ahí si que le has dado, pero de eso no interesa hablar… siempre nos tienen entretenidos con basura mediática o alguna polemica, vamos enganchando de una en otra.
#19 Noo, si mal no está (nueno, lo único lo de "fins al", que siempre va con "a"). Lo de "n'estem" es porque le tengo un especial cariño a los pronoms febles, que se están perdiendo y es una lástima, pero incorrecto no era lo que habías escrito
#191 Es lo que tiene el catalán, siempre vas a dudar si lo has escrito bien o mal
Pompeu Fabra se ríe en su tumba.
#193 si hasta para dar la hora somos especialitos.
Es ridículo, por no decir más barbaridades. No hacen deberes, leen 15 minutos al día y no enseñan ni hábitos de estudio, ni esfuerzo. Cuando llegan a etapas superiores la realidad les atropella
#44 en primero de negociación con terroristas y en cualquier formación de venta por teléfono te enseñan que utilizar palabras negativas pesan mucho en el diálogo. Si tratas con gente en el trabajo o en tu casa inténtalo, verás que cuesta, pero ayuda un montón.
#55 te he votado positivo, pero es cierto que en este contexto no me parece mal que esté en catalán porque parafrasea a un catalán hablando
#68 a mi me pasa lo mismo sin ser catalán jaja
Cualquier persona que trabaje en la educación sabe que las notas y los exámenes son un error que hay que eliminar paulatinamente.
#130 Las reformas educativas tampoco es que hagan nada por arreglar eso. Es más, parecen dictadas por las editoriales. Yo conozco maestros que les encantó la introducción del aprendizaje por proyectos porque pasaron a elaborar sus propios materiales de clase y prescindir de los libros de texto. Entonces llegó la educación por competencias, que te obliga a rellenar cientos de páginas explicando por triplicado cómo se cumple todos y cada uno de los objetivos en cada una de las clases, lo cual significa que los que siguen el libro de Anaya simplemente fotocopian de las guías oficiales, mientras el resto se ven inundados de burocracia inútil. Por descontado el libro de texto de editorial no ha cambiado prácticamente nada, simplemente han creado una guía (de pago) que explica cómo el libro ejercita las 100000 competencias requeridas punto por punto.
#110 no, esos saben de biología, medicina, etc... Yo de vulvas.
#49 El método te lo digo yo: se evalúa, se informa a los padres, pero no se oficializa nada. Si no se oficializa y todo es meramente consultivo, el niño puede seguir el currículo marcado.
#15
#9 tratar a niños de menos de 12 años como maquinaria industrial no es muy inteligente.
#31 Es lo que quieren de modo que solo los que se pueden pagar una educación "deluxe" forzaran a sus hijos a estudiar mas y estar de nuevo entre la elite universitaria como hace 50 años.
#117 Pero ten en cuenta que la privada no suele gestionar muy bien los recursos. He trabajado en privadas concertadas que tenían los niños como ganado. Creo que la mayoría tienen la ratio de 30 por clase. Hace tiempo trabajé a regañadientes en un cole de monjas y parecía una granja de pollos. Éso sí, en la capilla cabían 100 alumnos. Lo del Opus Dei me da una gran rabia.
#169 Estamos hablando de peña que les entra un superdotado intelectual en clase y consiguen que suspenda. Ese es el nivel de incompetencia que manejan.
#146 Cada año anuncian a bombo y platillo que ya no van a dar más pasta al Opus, pero después la cuelan siempre. Incluso se ha llevado a votación al Parlament dejar de dar pasta pública a coles del Opus, pero PP, JxC y ERC votaron en contra.
#54 Y correr 5 km sin pararse también cuesta, por eso te entrenas. Hay que acostumbrarse a recibir negativas, porque sino llegará una bestia y te sentará peor.
#55 Cagarla es legitimo, por eso le han corregido, como decía el anuncio... Y si se equivoca vuelve a comenzar.
Pero el "no lo uses que la cagas"... Sin comentario. "Los que no sean de la zona" en semejante noticia con una frase que no deja de ser anécdota, creo que la entienden igual, si no para eso esta google.
Cojones, que lo fino que hilamos para quejarnos cuando alguien dice algo en catalán no pasa con el ingles y otros idiomas...
#64 yo soy experto en energías renovables y grafeno
#51 llevabamos miles de años mejorando antes de esa frase.
Que medir contribuye a mejorar ( si sabes lo que mires y lo haces bien) cierto.
Que sin medir no se mejora, falso.
Otra cuestión es que en algunos casos se mejora porque se mide, y la educación seguramente sea uno de ellos
#43 Batallita de preabuelo como tu yo fui de los últimos de hacer la selectividad COU coincidiendo con los primeros LOGSE, en mi selectividad me toco para el examen de química a uno de la logse y le chivé yo el examen suyo (química me la aprobaron por pena así de bien la llevaba) a este ritmo veo que se trataran a chavales talluditos con marionetas y títeres para que no tengan problemas leyendo
#100 Hay que evaluar, sin volverse locos como los norteamericanos que van de test en test sin aprender nada, pero sobre todo reforzar con profesorado específico la formación de los que tengan dificultades. Pero para saberlo hay que medirlo.
#153 En lo último te doy la razón, en todo lo demás no.
#158 Seguimiento cualitativo: "Participa en la asignatura con dificultades puntuales", "Asignatura exigente a la que le puede sacar más partido", "Si persevera con las sumas tiene el doctorado al alcance". Dificilísimo de escribir cada 2 años. Lo añades como input en una algoritmo de IA y te genera todo el texto que quieras a continuación.
#155 Entonces no es "cualquier profesor" al que le puedas preguntar. En todo caso muchos profesores que conoces tú.